课堂项目教学模式改进研讨会-电子2

2012年11月1日吉刚分院召开了课堂教学模式改进研讨会。讨论的议题为如何调动学生课堂学习的主动性和积极性，使我们的教学效果达到最佳。

在讨论会上吉刚分院院长刘锐就如何改进课堂教学方式和方法，提高学生课堂学习的主动性和积极性的问题谈了自已的想法。他认为无论项目课程设计的多么完美，学生不主动参与，仍达不到预期的目的。为此，他提出在我们取得的项目课程改革成果的基础上，增加课堂学习任务单，通过学生在课堂上边听课边完成学习任务单，促使学生在课堂上注意听讲，理解课程的重点和难点内容，掌握所学的理论知识。

会上，大家对增设学习任务单的可行性、可操作性和内容设计的合理性进行了认真的讨论。大家一致认为增设学习任务单是我们项目教学实施过程中不可缺少的一个重要的教学环节，是学生主动参与教学的一个重要保证措施，是达到预期教学效果的前提条件，这对提高我们的教学质量将起到很重要的作用。

经过大家研讨，最后形成如下方案：

先在专业课的部分内容上进行试行；学习任务单每次上课时发放，下课时收回；课后由教师批改，其成绩作为阶段性考核的一部分；考试前发回给学生，做为考前复习用。