我分院进行课程考核方式改革试点
2011-10-27机械识图课程组经过研究讨论，形成课程考核改革方案，开始探索过程考核方式改革试点工作，在总结经验的基础上，在职业核心课程的考核中进行推广。
课程考核方式改革方案如下。
从人才培养的目标出发，使理论知识测试与应用能力测试相结合，基础知识测试与创造性思维测试相结合，开发学生主体的学习潜能，构建过程考核框架，增加对学生职业习惯形成过程的考核，通过态度、习惯、职业素养、学习能力的全面考核，培养学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，完成对机械识图课程的考核。
1.考查的重点在于学生的动手能力和分析解决实际问题的能力。不再是“教教材”，而是“用教材教”，强调首创性、创造力、决策能力的培养，使每个学生的认知和实践能力得到充分的、和谐的发展，以促进学生综合素质的提高。
2.推进学生学习方法和学风的改进，全面提高教学质量。即实行出勤表现、作业测评、课堂练习、随机提问、单元测验、任务实训、期末考试等多种形式相结合的综合性全程考核，以加强对学生平时学习情况考核。
3.使学生学会查阅资料，获取信息，处理信息的初步方法，极大地激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
4. 过程考核由老师和学生共同完成。学生要进行自评和互评，养成总结反思的习惯。
具体方案如下：
1.出勤表现（10分）：旷课一次扣3分，迟到、早退一次各扣1分，扣完为止。
2.课堂提问（5分）：机械识图课程是一门既有较强理论，有要求较强动手能力的课程，因此每节课都要留出10分钟左右时间进行随机提问或现场做图，通过实例来巩固理解教学内容，引导学生积极思考，鼓励学生踊跃发言，但每名学生至少要被提问一次，根据现场回答或画图情况给出课堂表现成绩。
3.作业测评（10分）：《机械识图》教材配有习题集，每堂课要针对教学内容布置课外作业，并不定期进行抽查，每名学生至少要抽查2次，每次5分，根据完成情况给出作业成绩。
4.图课实训（25分）：本课程共安排5次图课实训，每次图课占5分，时间为2学时，图课实训内容为平面图形的绘制、组合体三视图、机件的表达方法、螺栓连接和零件图五个任务。
5.期末考核（50分）：时间为60分钟，重点考核学生的理论知识水平，试题覆盖全部教学内容，从试题库中随机抽取，由课程组教师进行统一阅卷。
