党的“十八大”提出了“要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新” ，“完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点”的重大战略。推进高校创新物流管理工作，是高职物流服务国家发展方式转变、深化教学改革、提高人才培养质量的时代要求，也是促进大学生就业“以物流带动就业”的迫切需要。

吉林交通职业技术学院管理工程分院成立了教学指导委员会，努力开创高职物流管理专业物流教学充满生机活力的良好局面，不负信任，不辱使命。

一、充分认识高职学校物流管理教学指导委员会的指导作用

本届物流管理教学指导委员会要充分发挥在高职院校物流管理教学中的研究、咨询、指导、评估、服务等方面的作用，特别是体现指导作用，从五个方面努力开展对高职学校物流教学的指导工作：1）理论指导。要组织和加强物流教学理论研究、发展战略研究、质量保障体系研究，用研究成果来指导高职学校物流教学。2）政策指导。要把国家相关部委的政策及时转化为教学规范，保障高职学校物流教学工作发展方向。3）质量指导。强化质量意识，加强物流教学质量保障措施的研究与制定工作。4）经验指导。要积极推广物流人才培养模式和改革的成功经验，促进物流领域先进教学理念、教学方法、质量保障措施的推广运用。5）信息指导。要收集整理物流领域教学、科研、实践等方面的信息、构筑高职学校经验和信息交流平台。

二、扎实推进我校高职院校物流管理教学指导委员会的工作

第一，健全机制，加强物流教学指导委员会自身建设。研究制定本届指导委员会的工作目标和未来5年的工作计划，建立健全教学指导委员会工作制度、工作规范，探讨教学指导委员会的运行模式，加强与其他教学指导委员会的联系与合作，尽快走上规范化发展的轨道。

第二，通力合作，搭建高职学校物流管理教学公共平台。建立和运行高职学校物流管理教学指导委员会信息中心，编印高职学校物流管理教学指导委员会工作简报，培养和造就一批从事物流管理教学的优秀教师。

第三，勇于创新，不断开展物流管理理论研究。研究对比国内外高职学校物流管理教学工作，把握物流管理教学发展趋势，为物流部和各高职学校提供意见咨询和建议。围绕物流管理教学的热点、难点开展系列研究，争取在物流管理教学的体系建设、机制建设、文化建设、模式研究等理论与实践问题上有所突破。积极做好物流管理教学课程、教材、实训基地的建设，不断提高高职学校物流管理教学水平。

第四，整合资源，探索物流管理教学实践新途径。高职学校应重视和发挥大学科技园的作用，重视校友资源、校企合作资源，正确引导社会各界积极参与物流管理教学实践工作。建立高职学校、社会和政府三位一体、科学有序的物流管理运行机制体制，保障物流管理教学优质、快速、健康的发展。

物流管理教学指导委员会中有资深并擅长政策引导的政府部门领导，有在物流工作上勇于探索并具有高度社会责任感的著名企业家，还有更多在高校物流管理一线进行理论探讨和持续实践的教授专家。这是一个富含思想营养的群体。她的成立意义重大，使命光荣！让我们携起手来，扎实工作，共同铸造中国高职学校物流管理事业的美好未来！