工程机械分院双师型教师培养与认定办法
一、培养培训对象
关爱学生、严谨笃学、优秀突出、有发展潜力、具有崇高教育理想和教育追求的一线专业教师。
二、总体目标
通过学校对专业教师有计划的培养培训，使参培教师进一步树立现代职业教育理念，了解专业课程建设和教学改革方向，掌握相关的专业教学方法和现代教育技术手段，提高参培教师的专业水平，使参培教师的教学水平有大幅度的提高。力争到2015年使我校“双师型”教师在专业教师中比率达到95%。
三、具体目标
1、专业教学能力：
①具有扎实的专业理论基础。
②能胜任本专业两门以上课程的教学，并熟悉相关课程的内容。
③能胜任与专业相关的实验、实习、实训的组织与指导工作。
④能熟练运用现代教育教学技术进行教学。
2、专业实践能力：
①具有胜任专业实践工作的能力，并有一定的专业实践及创新能力。
②具有中级技工以上的生产操作能力，获职业资格证书或相应技术等级证书。
四、实施办法
1、参加各种进修班，学术会议，到相关院校学习等多种方式加强“双师型”教师的培养。
2、聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师，充分发挥兼职教师的传帮带作用。
3、鼓励教师通过自学、进修等手段，获取与专业和教学有关的专业技能证书或行业资格证书。
4、鼓励教师参加各种教学技能竞赛、对外培训服务、教学改革创新交流会等，给教师大力提供施展才能的舞台和增长才干的机会。
5、有计划分批次选送专业教师参加国家、省、市相关专业技能培训和教育教学培训或出国培训。
6、加强与相关企业的联络与沟通，不定期联系具有丰富实践经验的专业技术人员对有关教师进行技术培训。
7、通过有计划分批次安排教师到对口企业进行专业实践，专业教师每两年必须有两个月到生产服务一线实践。
8、实施“产、学、研”相结合，跟踪高新技术，努力提高专业教师技能教学水平、就业市场研究开发能力和应用技术的研究推广能力。
五、保障措施
1、对参加国家、省、市教育行政部门安排的专业教师培训，其培训费、食宿费、交通费按规定标准实报实销。
2、学校对获得职业资格证书或相应技术等级证书达到“双师型”标准的教师，实行政策倾斜，在同等条件下，上述教师可以优先晋职、晋级、评优、评模等。
3、所有参与校外培训的教师被培训机构评为优秀学员的，在同等条件下优先晋职、晋级、评优、评模等。
4、学校安排培训任务，无故拒绝或中断培训或培训学习而不遵守培训基地的纪律，学校视具体情况具体处理，从而保证“双师型”教师培养培训工作的顺利进行。
2011年6月
