工程机械分院以骨干校建设为契机，建立教师到企业实践锻炼，积极引进企业能工巧匠进学校，构建了高水平“双师素质”的教学团队。
一、 走出去，专业教师进企业提升实力
师资队伍建设，是提升学院综合实力的发动机，是学院内涵发展和可持续发展的必要保证，也是学院骨干校建设的重要任务之一，而“双师素质”教师的培养，如果仅局限于校内培训，教师的专业技能水平提高势必缓慢。因此积极鼓励专业教师进入企业，这样既提高了教师的实践能力，加深了教师对进企业是长期性行为的认识。工程机械分院每个暑期都组织专业教师进入企业进行锻炼，大大提升了专业教师的实践动手能力。
二、 请进来，能工巧匠进课堂增强合力
杨烨炀，吉林小松工程机械有限公司总经理；房井宏，东吉筑路有限公司总经理……他们有的参与专业实训指导，有的参与专业建设与实践教学，有的是专业建设顾问，虽然工作内容不同，但他们有一个共同名字——工程机械分院兼职教师。
构建结构合理的双师教学团队，包含着专业教师和兼职教师的“双师”化，二者缺一不可。但兼职教师的稳定性不高、教育能力不足而实践能力强的问题长期存在，如何扬长避短，成为兼职教师队伍建设的关键所在。据此，学院以制度建设为引领，先后制定了《吉林交通职业技术学院外聘兼职教师管理办法》及《工程机械分院兼职教师聘任和管理办法》等，择优聘用精通专业、谙熟生产技术的行业企业专家、能工巧匠作为兼职教师，增强“双师”教师的合力。
兼职教师在任职期间，承担具体的教学任务，指导学校学生和专业教师实践训练，并参与到学院的教研任务中，参与开发课程和教材，参与听课、座谈、研讨、集体备课等以提高教学能力。同时，兼职教师将企业文化、企业管理、企业精神及相关经验引进学校，这样既提高学生职业道德、职业素养，丰富了“产教结合”、“工学结合”课程的教学内容，一定程度上也保证了兼职教师队伍的稳定性和对教学工作的责任感，增强了兼职教师的归属感。让企业的兼职教师不仅“进得来”，而且“留得住”，切实发挥了兼职教师在教学中的作用。
